略论宋朝学术史的时代特点_36399.doc 23页

2020-03-07 02:04:00 - admin

  略论宋朝学术史的时代特点

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  韩? 毅

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  (中国迷信院 天然迷信史研究所? 北京100010)

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  摘 要:宋朝是中国现代学术爆发主要起色的时代,也是中国粹术开展的黄金时代。宋朝学术史,从内容上看主要表现为,宋学兴起并终究代替汉学,古文活动兴起并终究代替骈体文,义理性史学出现并终究代替注疏性史学,禅宗独领世界并终究代替其它宗派成为中国佛教的主流,“三教合一”替换“三教鼎立”成为宋朝学术的新思潮,和迷信技巧的高度开展和隆盛等;从学术外延和实质上看,宋朝学术表现出了开放性、兼容性和发明性的特点;从学术影响上看,宋朝学术创新之功多于秉承之功,启下的意义多于承上的意义,实际与实际严密相联合。这类浓重的开拓与发明肉体,反应了9世纪中期至13世纪中期儒家、佛家、道家的通俗学术价值取向、理念追求和品德人格肉体。本文以唐宋学术革新为配景,从学术史的角度评论辩论了宋朝学术的时代特点。

  关键词:宋朝;学术史;宋学;儒学;文学;史学;三教;迷信技巧;?

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  Times features of the Academic History In Song Dynasty

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  HAN yi

  (The Institute for the history of natural science, C A S , Beijing 100010, China)

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  Abstract : It is not only the Chinese ancient academic learning has changed but also the golden time of development of the Chinese learning in Song Dynasty . Song learning emerges and replaces Sinology ultimately, the ancient prose movement emerges and replaces rhythmical prose style ultimately ,argument history emerges and replaces the history of notes and commentaries ultimately , the Chan sect monopolizes the worlds and replaces others Buddhism Sects and turns into the main steam of Chinese Buddhism, the combination of three religions becomes the trend of thought of the learning, which become the fundamental characteristics of academic development in song Dynasty .This article , Based on source and evolution of the learning of Tang and Song Dynasty , reveals the times features of Song Dynasty and recognizes deeply the learning transitions of tang and Song dynasty and the learning transmission of song Dynasty .

  ?Key Words : Song Dynasty;Academic history ;The Learning in Song Dynasty;Confucianism;Buddhism;The combination of three religions;Historiography;

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  宋朝是中国现代学术爆发主要起色的时代,也是中国粹术开展的黄金时代。王国维认为:“宋朝学术,方面最多,提高亦最著。……故天水一朝人智之活动,与文明之多方面,前之汉唐,后之元明,势所不逮也。”[1]陈寅恪也认为:“华夏平易近族之文明,历数千载之演进,造极于赵宋之世。”[2]宋晞亦认为:“我国汗青源远流长,论武功,当推汉唐;论学术文明则以两宋为先。宋朝学者气象精湛,学术门路至广,治学方法亦密。彼等此项贡献,在我国粹术史上应予大年夜书特书,不容疏忽”。[3]宋朝学术,从经学上看,主如果汉学颓丧,宋学兴起;从文学上看,主如果骈体文走向衰败,古文活动兴起;从史学上看,主如果注疏性史学阑珊,义理性史学崛起;从梵学上看,主如果各类佛教宗派走向衰败,南宗禅宗独领世界;从三教关系上看,主如果从“三教鼎立”走向 “

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